A escola busca construir, conjuntamente, com toda a comunidade escolar, uma instituição

capaz de transformar vidas, valorizando a ética, os compromissos sociais, a justiça, a

igualdade e os direitos humanos, respeitando e democratizando o espaço escolar em

busca da integração e a união de toda a comunidade na formação continuada do cidadão

do novo milênio.

Diante disso, vislumbramos proporcionar um ensino de qualidade dentro de um ambiente

alegre, saudável, buscando sempre o envolvimento de todos, para o desenvolvimento de

valores e a formação da cidadania, tornando o estudante um agente consciente de

transformação, capaz de enfrentar desafios. Nessa direção, a escola, sendo Integral, tem

como concepção da sala de aula como unidade que precisa ceder espaço para a

consideração de variados momentos de aprendizagem que observem, por exemplo, as

respostas às questões aqui apresentadas, para orquestrar quais conteúdos do currículo

e para quem ensinar determinado percurso curricular num determinado tempo. Trata-se

 

de propor arranjos internos no espaço da sala de aula que considerem os estudantes

como parte de sua própria organização e dinâmica. Regras de funcionamento e contratos

de convivência são construídos e executados com a plena participação dos estudantes e

respeitados por todos contribuindo para a formação social do indivíduo.

 

Na EE Alberto Giovannini, o Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI), compreende que o processo de ensino e

aprendizagem deve garantir o desenvolvimento dos estudantes em todas as suas

dimensões: intelectual, física, social e cultural.

 

As Diretrizes Pedagógicas e Operacionais do Programa do EMTI nas dimensões

pedagógica e de gestão foram incorporadas em convergência à luz da conceituação e

expertise do Instituto de Corresponsabilidade pela Educação- ICE, com o qual a SEE/MG

firmou uma parceria na implementação do Modelo da Escola da Escolha e suas

inovações em conteúdo, método e gestão.

 

A proposta educativa do programa tem como ideal formativo a formação de jovens

autônomos, solidários e competentes, comprometidos e empreendedores de seus

Projetos de Vida. O entendimento do Projeto de Vida objetiva despertar nos jovens os

seus sonhos e ambições, o que desejam para as suas vidas e que pessoas pretendem

ser, mobilizando-os a pensar nos mecanismos necessários para essa realização.

 

Os princípios educativos do EMTI são a pedagogia da presença, os quatro pilares da

educação, a educação interdimensional e, como apresentado, o protagonismo estudantil.